quinta-feira, 24 de maio de 2012

Alfabetização e Letramento


O texto " Alfabetizar Letrando" de Luciana Garcia tem como foco a alfabetização e o letramento e mostra seus respectivos significados : A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação; e Soares, (2000, p. 7) “Letramento é o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive”.
Destaca que esses processos devem caminhar juntos na etapa da educação infantil,  e que o professor forneça ferramentas para que essa criança atinja seus objetivos e atinja sua plena aprendizagem da leitura e escrita dentro das práticas sociais já que, como afirma Freire (1989, p.11):
“(...) A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto”.
 É importante que a arrumação da sala de aula favoreça a relação entre os alunos e coopere na troca de informação entre eles e cabe ao professor dirigir as atividades e oferecer auxílio sempre que necessário.

quarta-feira, 16 de maio de 2012

Incentivando a leitura dentro de casa



Muitas crianças adquirem o hábito da leitura graças ao incentivo que elas possuem dentro de casa com sua família.
É importante que desde pequenas, mesmo que ainda não saibam ler, os pais contem histórias, noticias de jornal, revista, gibis, enfim, qualquer meio de comunicação que atinja o interesse da criança em ouvi-la.  
No ínicio pode ser que tenha uma certa resistência a essa prática, mas é fundamental que os pais dêem o exemplo e mostre o quanto é bom ler o livro! É preciso que a criança tenha o exemplo e um modelo dentro de casa, afinal as crianças são grandes reprodutoras do que os adultos fazem. Começar com livros com bastante imagens, cores pode ser uma boa opção;criar historias seguindo figuras, despertar a imaginação pode ser a peça chave pra desencadear nos pequenos esse gosto pela leitura.

Segue ai algumas dicas para os pais :


Escolha uma hora bem calma

Com as crianças, nós sabemos que há “horas calmas” e “horas agitadas”. Procure um lugar e uma hora calmos e sente-se com um livro. Dez a quinze minutos por dia é suficiente.

Faça da leitura um prazer

A leitura precisa ser algo prazeroso. Sente com seu filho. Tente não fazer pressão se ele ou ela estiverem indispostos. Se a criança perder interesse, faça algo diferente.
Se ele pronunciar uma palavra errada, não interrompa imediatamente. Ao invés disso, dê a oportunidade para autocorreção. É melhor ensinar algumas palavras desconhecidas para manter o fluxo e o entendimento da frase do que insistir em fazê-lo pronunciar o som exato das letras.

Seja positivo

Se a criança diz algo quase certo no início de uma frase, tudo bem. Não diga “Não, está errado”, mas sim “Vamos ler isso aqui juntos” e dê ênfase às palavras quando pronunciá-las. Aumente a confiança da criança com dizeres positivos a cada pequena melhoria que ela conseguir. “– Muito bom! Você aprende rápido!” “– Certo! Você é muito inteligente” etc.

 

Sucesso é a chave

Pais ansiosos para que seus filhos progridam podem, erroneamente, dar livros muito difíceis. Isso pode causar o efeito oposto ao que eles estão esperando. Lembre-se “Nada faz tanto sucesso quanto o sucesso”. Até que seu filho tenha adquirido mais confiança, é melhor continuar com livros fáceis. Pressioná-lo com um livro com muitas palavras desconhecidas não vai ajudar, muito pelo contrário. Não haverá fluxo, o texto não vai ser entendido e provavelmente a criança vai se tornar relutante com a leitura. Então dê prioridade a livros de acordo com a faixa etária de seu filho.

 Visite a Biblioteca

Encoraje seu filho a retirar livros na biblioteca pública. Leve-o até lá e mostre, com calma, tudo que ele precisa.

Pratique regularmente

Tente ler com seu filho todos os dias da semana. Pouco, mas frequentemente é a melhor estratégia. Os professores da escola têm um tempo limitado para ajudar individualmente a leitura dos alunos.

 

Fale sobre os livros

Ser um bom leitor é muito mais do que simplesmente ler palavras corretamente. O mais importante é entender e refletir sobre o que está lendo. Sempre fale com seu filho sobre o livro, sobre as figuras, sobre as personagens, como ele acha que vai ser o final da história, sua parte favorita etc. Assim você vai ver como está o entendimento dele e poderá ajudá-lo a desenvolver uma boa interpretação.

Varie sempre

Lembre que as crianças precisam experimentar vários materiais de leitura. Por exemplo, livros só de figuras, quadrinhos, revistas, poemas e até os jornais (mostre a ele a parte com palavras cruzadas e, claro, as tirinhas e charges).