tag:blogger.com,1999:blog-29153644377914296062024-03-05T18:12:35.481-08:00Cada ponto um contoMarina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-80757873665521325032013-03-09T08:04:00.000-08:002013-03-11T19:24:36.697-07:00Minha concepção do texto: " A Língua Portuguesa nos currículos de final de século" (MARINHO,Marildes)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a data-ved="0CAUQjRw" href="http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=KeqadhI4xD9kmM&tbnid=erYrlhBtGPtYtM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fmscamp.wordpress.com%2Fcategory%2Flingua-portuguesa%2F&ei=lvY8Ub-8NoGm8QTHxoCwDw&bvm=bv.43287494,d.dmQ&psig=AFQjCNEMXnmMecJgdtCwgsm73V1iBBMZCw&ust=1363036151133664" id="irc_mil" style="border: 0px currentColor; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img height="200" id="irc_mi" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRyqTmpT-jMckNJZZEWEhWPv_SgfCadsfBrgGJ3skLYnHBCGzkwwQ" style="margin-top: 29px;" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O
texto nos traz várias temáticas sobre o conteúdo dos currículos da Língua
Portuguesa e nos mostra questões que muitas vezes nos passa despercebido.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Primeiramente,
o contexto social ao qual o currículo será aplicado, a linguagem que vem de
fora e suas condições de leitura. Não faz sentido algum usar um recurso
didático que faz uso de uma realidade totalmente diferente se seu público alvo.
É tarefa de o professor ficar atento a isso e fazer uso de recursos conhecidos
para um bom ensino-aprendizagem. Em um contexto histórico, o professor se torna
um dependente de um material didático completo e com orientações metodológicas a
fim de suprir as lacunas de sua formação.<o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
concepção de língua possui propostas interacionistas apenas, ou que trabalhem também
com outras além de somente escrita, produção de textos e conhecimentos linguísticos
ou de gramática, mas é muito difícil que se encontre uma sistematização desses conteúdos,
um exemplo é quando se tem um texto em um livro e ele não é trabalhado como um todo,
apenas com frases isoladas a se trabalhar a gramatica tradicional. Trabalhar a
gramática é uma prática recorrente dos professores e na representação do ensino
da Língua Portuguesa, é o ponto forte trabalhado nos livros, para a constatação
de sua eficácia pela escrita e formar o sujeito alfabetizado e assim “forçar”
uma aprendizagem da norma padrão da língua, focalizando uma função social, de exercício
da cidadania, pois é normal ouvir que escreve ou fala errado não consegue um
bom lugar no mercado de trabalho ou não será ninguém na vida.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
questão da leitura e escrita que é inserida na sala de aula como prazerosa, e
no texto traz que transformamos professores em bruxas, mágicos, fadas, e etc,
pode ser um erro. A leitura deve ir muito, além disso, deve ser uma produção de
sentidos em diferentes tipos de texto como em revistas, jornais, resenhas, etc
e a escrita muito mais do que apenas a produção de redações que fomos
acostumados a reproduzir. Como diz no texto “Tem sido difícil propiciar ou
visualizar, na escola, situações menos artificiais de relação com os textos,
para que o aluno vivencie a atividade de interação verbal da forma mais variada
possível” (pág 81).<o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Por
fim, como avaliar esse processo com mais importância do que o resultado? Essa é
uma difícil tarefa para o professor e muitas vezes a avaliação classificatória
e mais tradicional acaba prevalecendo como uma forma mais confortável de
reparar os erros cometidos pelos alunos.<o:p></o:p></span></div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-6613619582011910712013-03-06T15:04:00.001-08:002013-03-09T08:09:47.038-08:00Sequência Didática - Sustentabilidade e Meio Ambiente<p:colorscheme colors="#FFFFFF,#000000,#F4E7ED,#B13F9A,#B83D68,#AC66BB,#FFDE66,#D490C5">
</p:colorscheme><br />
<div class="O" v:shape="_x0000_s1026">
<div>
<div class="Section1">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Feito por: Marina Briata, Maria Alice, Lorena Ferreira, Samantha Carvalho, Patrícia Pinho e Stefany Matos<br />
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQuEQqDv_OQ1b8ABV_9V_rxB27lNEjVJggi_A3bYDSs9rFzTdND4g" /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Disciplina: Língua Portuguesa.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Tema central: Sustentabilidade e
Meio Ambiente.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Objetivo Geral: Desenvolver o
conceito e os benefícios do tema central com os alunos,<span class="apple-converted-space"> </span>para que assim possam colaborar para
um mundo mais sustentável, pois ações feitas hoje<span class="apple-converted-space"> </span>podem ter conseqüências futuras.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: center; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="EN-US">Turma:
3º ano.</span><br />
Faixa etária: 07 aos 09 anos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 14pt;">Primeiro dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tema da aula: O que é
Sustentabilidade?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tema transversal: Português e
ciências.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Gênero: Artigo de opinião.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Eixo: Práticas de reflexão sobre
o uso da língua, oralidade e práticas de leitura.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Objetivo da aula</b>:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Desenvolver o conceito sobre o tema trabalhado, dar o
primeiro passo para que os alunos se tornem “ecologicamente alfabetizados”,
trabalhando com pequenos textos para que desenvolvam também a oralidade e a
escrita.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Procedimento metodológico:</b><o:p></o:p></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><strong>1º
momento</strong>: Fazer uma roda com os alunos para que possa apresentar o tema.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal"><strong>2º
momento:</strong> Distribuir um pequeno texto com o conceito do tema, e pedir para
cada aluno ler um trecho.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal"><strong>3º
momento:</strong> Explicar o tema para os alunos e entregar uma folha para cada um,
para que escrevam em cinco linhas o que é sustentabilidade, depois de
pronto eles trocarão os trabalhos e cada um irá ler o que o colega de
turma escreveu.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal"><strong>4º
momento:</strong> Pedir para que realizem uma pequena pesquisa em casa sobre o
tempo de decomposição dos objetos.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Avaliação:</b>Observação de como o aluno desenvolveu as
atividades em sala, como a leitura do texto e a produção de texto.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 14pt;">Segundo dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tema da aula: O caminho do lixo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tema transversal: Português e
Ciências.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Gênero: Redação.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Eixo: Práticas de produção
textual; Oralidade.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Objetivo da aula:</b><b><o:p></o:p></b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Discutir
a idéia de preservação do meio ambiente; <o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Conhecer
o processo da coleta e o destino do lixo escolar; <o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Identificar
quem produz e quem cuida do lixo escolar.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<b>Procedimento metodológico:</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<br /></div>
<ul>
<li><div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l7 level1 lfo4; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<strong>Primeiro momento</strong>:Iniciar uma discussão com a turma sobre os problemas ambientais da atualidade, usando como recurso imagens (figuras). Procure figuras que representem: aquecimento global, enchentes, rios poluídos, trânsito, lixo na comunidade e lixo na escola e cole em uma cartolina. Mostre as imagens e questione às crianças: o que está acontecendo? Que local é este? Por que será que estes fenômenos estão acontecendo no ambiente? Como as pessoas interferem no ambiente? Valorize as respostas dos alunos e os ajudem a ampliar suas percepções sobre o ambiente, além da própria ampliação da linguagem oral. </div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l7 level1 lfo4; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<strong>Segundo momento</strong>: Selecionar uma figura que representa o lixo escolar e colocar as crianças para observar e falar em voz alta do que se trata. Em seguida faça as seguintes perguntas, onde o lixo da sua escola fica localizado? Quem produz este lixo? Quem são as pessoas responsáveis pela coleta do lixo na escola? Na etapa seguinte, você mostra algumas imagens e solicita que as crianças eliminem aquela que demonstra uma atitude errada na coleta do lixo. Assim, faça uma discussão sobre as atitudes que as pessoas devem ter com a coleta e em seguida coordene a produção de um texto coletivo, refletindo a idéia do grupo sobre a coleta do lixo escolar. </div>
</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Avaliação:</b></div>
<div class="MsoNormal">
Participação do aluno na roda de conversa; a compreensão do
processo da coleta do lixo escolar; os questionamentos que foram realizados.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 14pt;">Terceiro dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Tema da aula: Reaproveitando os alimentos.</div>
<div class="MsoNormal">
Tema transversal: Português, Ciências e Matemática.</div>
<div class="MsoNormal">
Gênero: Receita.</div>
<div class="MsoNormal">
Eixo: Oralidade, práticas de reflexão sobre o uso da escrita
e práticas de leitura.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Objetivo da aula:</b><o:p></o:p></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Mostrar
que a sustentabilidade está em vários assuntos, inclusive nos alimentos.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Conscientizar
as crianças de que não podemos desperdiçar alimentos;<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Estimular
as crianças a reduzirem o desperdício de alimentos tanto em casa quanto na
escola;<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Mobilizar
as famílias junto com a escola contra o desperdício de alimentos a partir
da conscientização dos alunos, assim eles poderiam contar aos pais a
importância do assunto e mostraria o que aprendeu nessa aula.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Estimular
nas crianças a importância do aproveitamento integral dos alimentos, por
intermédio da elaboração de receitas que utilizem cascas, talos e folhas
dos alimentos, dentre outras partes que, geralmente, são dispensadas no
lixo;</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Procedimento metodológico:</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>1º momento:</strong> Começar uma conversa sobre
o que é feito com os alimentos que sobram em suas casas. Explicação sobre
o assunto.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>2º momento</strong>: mostrar receitas feitas com
ingredientes reaproveitáveis e junto mostrar a estrutura de uma receita e
mostrar suas características introduzindo previamente o conceito das
medidas em uma receita.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>3 º momento:</strong> Se a escola tiver espaço físico e
propício, o professor junto com a turma poderá fazer uma receita ou
simplesmente levá-la pronta para que eles possam degustar.<o:p></o:p></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Avaliação:</b>Observação no entendimento do aluno a esse
gênero textual,percepção de estrutura,cronologia da receita e a questão da
quantidade.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Material utilizado:</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>Receita</b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Bolo de casca de
banana</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i><u>Ingredientes:<o:p></o:p></u></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
Massa:<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
4
unidades de casca de banana<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
2
unidades ovo<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
2
xícaras (chá) de leite<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
2
colheres (sopa) de margarina<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
3
xícaras (chá) de açúcar<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
3
xícaras (chá) de farinha de rosca<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
1
colher (sopa) de fermento em pó<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<u>Cobertura:</u><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
½
xícara (chá) de açúcar<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
1½
xícara (chá) de água<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
4
unidades de banana<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
½
unidade de limão</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Modo de preparo:</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Lave as bananas e descasque.
Separe as cascas para fazer a massa. Bata as claras em neve e reserve na
geladeira. Bata no liquidificador as gemas, o leite, a margarina, o açúcar e as
cascas de banana. Despeje essa mistura em uma vasilha e acrescente a farinha de
rosca. Mexa bem. Por ultimo, misture delicadamente às claras em neve e o
fermento. Despeje em uma assadeira untada com margarina e enfarinhada. Leve ao
forno medo preaquecido por aproximadamente 40 minutos. Para a cobertura, queime
o açúcar em uma panela e junte a água, fazendo um caramelo. Acrescente as
bananas cortadas em rodelas e o suco de limão. Cozinhe. Cubra o bolo ainda
quente.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 14pt;">Quarto dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Tema da aula: Cuidando da natureza.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tema transversal: Português e Ciências.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Gênero: Poético.</div>
<div class="MsoNormal">
Eixo: Produção Textual</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Objetivo da aula:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Promover
a aproximação do texto poético.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Estimular
a prática de leitura de poemas.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Procedimento metodológico:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>1° momento: </strong>Fazer uma roda de conversa sobre os
assuntos estudados nos dias anteriores. O professor fará questões sobre
sustentabilidade para verificar o conhecimento adquirido dos alunos.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>2° momento:</strong> apresentação de cartazes de
distribuição do texto. O professor ira expor um cartaz com o poema em
letras maiúsculas e distribuirá o texto para os aluno lerem primeiramente
em voz baixa. O tempo para a leitura é fundamental para que as crianças se
familiarizem com o poema. Posteriormente será feita a leitura coletiva do
cartaz e os alunos serão motivados a apresentarem as opiniões sobre o
poema.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>3° momento:</strong> Trabalho em grupo/produção de poemas.
Feito a leitura do texto, a turma será dividida em grupos para produzirem
pequenos poemas sobre a poluição e sustentabilidade. Todo o processo deve
ser acompanhado e auxiliado pelo professor. Depois de produzido todos os
poemas, os alunos irão apresentá-los para a turma.<o:p></o:p></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Avaliação:</b>
Observar se houve um entendimento da estrutura do poema, se a coletividade foi
bem trabalhada e se houve uma compreensão do tema abordado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Poema a ser trabalhado:</b></div>
</div>
<span style="font-size: 12pt;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<br />
<div class="Section2">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u>Cuidando da
natureza</u><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
(Leila Maria Grillo)<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Vamos cuidar<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Da mãe Natureza<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Preservando a vida<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Do nosso Planeta.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Não desperdicem água<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Para não faltar<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Separe todo lixo<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Para reciclar.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Não destruam as matas<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Árvores e flores<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Que enfeitam o mundo<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Com as suas cores.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Não poluam o ar<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Isso não é legal<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Na certa vai causar<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
O aquecimento global.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Vamos trabalhar<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Nessa tarefa urgente<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Para preservar<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
O nosso meio ambiente.<o:p></o:p></div>
</div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span></b>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 14pt;">Quinto dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Objetivo da aula:</b><b><o:p></o:p></b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Proporcionar
momentos de reflexão sobre a necessidade de mudanças de postura em relação
ao meio ambiente a partir de dinâmicas interativas;<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Mostrar
que reciclando conseguimos materiais divertidos e úteis;<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Ensinar
a sustentabilidade como modo de vida;</li>
<li class="MsoNormal">Melhorar
o presente, visando outras gerações;<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Trabalhar
a interação social, a oralidade, a leitura e a escrita.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Procedimento metodológico:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>1º Momento:</strong> Iniciar com uma roda de conversa,
mostrando o que é reciclagem e algumas de suas vertentes, explicar sobre
os benefícios de usar a sustentabilidade no seu cotidiano. Mostrar os
materiais (brinquedos) que serão confeccionados no decorrer do dia e com
que serão feitos.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>2º Momento</strong>: Pedir que eles façam grupos e cada
grupo escreva um bilhete onde falarão o que esperam que tenha melhorado no
meio em que vivem, para que as gerações futuras usufruam de um Mundo
melhor. Ao fim da escrita, um representante de cada grupo lerá o bilhete
feito por eles.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>3º Momento:</strong> Confecção de cartazes que ilustrem o
que foi absorvido na Semana da Sustentabilidade. Cartazes estes que
servirão de “ornamentação” para a escola a fim de orientar e informar
sobre os temas tratados.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><strong>4º Momento</strong>: Criação de objetos com sucatas “pet”.
Dentre eles estão o bilboquê, megafone, flor e até mesmo um potinho
“porta-treco”.<o:p></o:p></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Avaliação:</b>Observar a capacidade de entendimento do
tema tratado, escrita, oralidade, criatividade, coordenação psicomotora e a
coletividade.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
<div>
</div>
</div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-55755782106846636122013-03-04T17:07:00.000-08:002013-03-06T17:42:12.926-08:00Análise do Livro didático - Projeto Buriti 3°ano<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Para a análise do livro, decidimos absorva-lo a partir dos
eixos descritos pelo PCN de Língua Portuguesa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Produzimos um slide para a apresentação:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/AEiUkuXUvZ8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-65402563225296343912012-12-22T15:54:00.000-08:002013-01-05T11:57:24.442-08:00Gênero Textual e Tipologia Textual <div style="text-align: center;">
<img height="200" id="il_fi" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyoJAA75Ue-ERLbn8nntQGgINna7NyfrFtIhSI15ibt5hefF2GqGOqd2dWXisuw6z-aILB3HDAOxNUOJIhknLg79rtCfIExvvGWtq5hqy0oRgP1WHwU5NP-YTJv53X5666Qhbwefd8Olh_/s200/textos2.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="178" /></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"> O texto Gênero Textual e Tipologia Textual de Silvio Ribeiro
da Silva traz considerações sobre esses assuntos a partir dos pensamentos de
Marcuschi e Travaglia.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Durante
todo o texto há a o confronto de pensamento desses dois autores. Para Marcushi,
o trabalho com a tipologia textual não é favorável, pois acredita que deixa o
trabalho em sala de aula muito limitado dando preferência ao gênero textual, já
que os textos se concretizam em formas (gêneros) diferentes e que em todos os gêneros
se realizam tipos <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ocorrendo uma heterogeneidade
textual e quando acontece o fenômeno de um texto ter aspecto de um gênero mas
ter sido construído em outro , dá o nome de intertextualidade irtergêneros<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Já Travaglia
defende o trabalho com a tipologia, pois os diferentes tipos de textos faz com
que a competência comunicativa se faça mais eficaz e que dificilmente são encontrados
tipos puros assim ocorrendo uma conjunção tipológica e quando um tipo for usado
em lugar de outro tipo dá-se o nome de intercâmbio de tipos.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Resumindo:<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Marcuschi:<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Intertextualidade intergêneros = um gênero com a
função de outro.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Heterogeneidade tipológica = um gênero com a
presença de vários tipos.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Travaglia:<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Conjunção tipológica = um texto apresenta vários
tipos.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Intercâmbio de tipos = um tipo usado no lugar de
outro.<o:p></o:p></span></div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-28151254297837897732012-12-12T09:09:00.001-08:002013-01-05T11:12:07.122-08:00Texto 3<div style="text-align: center;">
<img height="300" id="il_fi" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKndNnpGzJiVqSgWXZXASqaao8zb6yVKn7h-X59d40w12ytV_2z8vTHhpWoeeT9dmsF82mMD2ydXaxqZHaqIPy86mtjFmlXMHHs7wOLk7OFGlIXxBxoAQODcVDQczlSFNDW8dYfRdjwJ-L/s320/reforma-ortografica-professora-e-aluno-300x300.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="300" /></div>
Nosso terceiro texto trabalhado foi o Texto <a href="http://tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/172224AnosiniciaisEF.pdf">"A abordagem das diferentes áreas do conhecimento nos primeiros anos do ensino fundamental" de CORSINO, Patricia, p 29-42.</a><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"> </span><span style="font-family: inherit;">No primeiro momento, a autora
conta um fato que ocorreu em sala de aula onde um aluno chega com pote de lagartas
e isso acaba causando uma grande curiosidade nos outros alunos e fazendo com que
a professora pedisse que o aluno cedesse algumas de suas lagartas e colocasse
em uma caixa de sapatos para que conforme o passar dos dias pudessem ser
observadas. Um simples ato, fez com que o interesse em pesquisar sobre esse
animalzinho desencadeasse a vontade dos alunos em querer aprender mais.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Importante
o interesse do professor pelo o que seu aluno leva para a sala de aula, fazendo
uma troca de confiança e ao mesmo tempo de conhecimento. A aproximação para os
interesses da criança faz com que ela não seja mais o ser que não é ouvido ou
que nada reproduz.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dar
abertura para o imprevisível e espaço para que esse tipo de atividade ocorra é
muito rico na formação da criança e nos faz perceber que não é preciso ter
recursos mirabolantes para que elas ocorram. A partir do momento em que são
concebidas essas atividades, é preciso planejar seus caminhos e que rumos ela
vai tomar já que irão surgir dúvidas, curiosidades e questionamentos que devem
ser respondidos aos alunos.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Esses
projetos desencadeiam a articulação entre diferentes áreas do conhecimento,
sendo muito mais interessante para os alunos e fazendo com que eles também se
sintam responsáveis e participantes do projeto. As crianças são curiosas, e
essa curiosidade move seus interesses.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>É
na troca de descobertas que os conceitos vão surgindo e segundo Vigotsky esses
conceitos podem ser espontâneos, construídos cotidianamente, e os conceitos científicos,
construídos em situações formais.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Nessa
relação dos conceitos, a linguagem ganha dimensão central já que quando a
criança não tem ideia de um significado ela recria na imaginação para que seja possível
exprimi-la em palavras e criar um significado. <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>A
relação educação e cultura implica na prática por significados compartilhados
em grupo e o currículo escolar deve estar preparado para esse consumo pois ele
causa efeito no processo de construção da identidade do estudante.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: inherit;">Trazer para a
sala de aula a possibilidade do aluno compreender sua própria historia, sua
forma de viver e de se relacionar por meio de atividades que levam a investigar
e intervir sobre a realidade por sua própria visão , faz entender que ele faz
parte integrante<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>da natureza e da
cultura.<o:p></o:p></span></div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-50635830524262557232012-12-04T15:26:00.002-08:002012-12-06T14:31:59.201-08:00Proposta de atividade <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1efwt9dvi_guHuUECJ0DStba9aRQZbp8k7gmQLrrF8_aWWWOUPKzjyg3TSmEuYKoPrOsXtMxWnnpR-m8iUmk2_xEJo6Mx_HWsbinlVXHl9TTO5avegvKpQr5urHlfEazgyVqtuts0XzI/s1600/DSC_0699.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="CSS_LIGHTBOX_SCALED_IMAGE_IMG" closure_uid_dhr0gd="65" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1efwt9dvi_guHuUECJ0DStba9aRQZbp8k7gmQLrrF8_aWWWOUPKzjyg3TSmEuYKoPrOsXtMxWnnpR-m8iUmk2_xEJo6Mx_HWsbinlVXHl9TTO5avegvKpQr5urHlfEazgyVqtuts0XzI/s1600/DSC_0699.jpg" style="height: 320px; width: 240px;" width="240" /></a><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEito4BKftCB1bJtqgPDvAAOy8q9DN2vAhzBTHeKmUKAzx55frhhgUJ8-jgTh8o2b7_kaPsj_IS1zJj669GUM-MMc7cIW6pLiRDbhfjN32CaA2g_8gHEFxELcGf0cXuQX3L927LKLHpGF9M/s1600/cotidiano+014.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" class="CSS_LIGHTBOX_SCALED_IMAGE_IMG" closure_uid_dhr0gd="61" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEito4BKftCB1bJtqgPDvAAOy8q9DN2vAhzBTHeKmUKAzx55frhhgUJ8-jgTh8o2b7_kaPsj_IS1zJj669GUM-MMc7cIW6pLiRDbhfjN32CaA2g_8gHEFxELcGf0cXuQX3L927LKLHpGF9M/s200/cotidiano+014.jpg" style="height: 240px; width: 320px;" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaGumPBxeSV_TBcqbkuYPD-_0Opj8jH5MYB_ay9upMvp21WKM7bo1TquY8INyckcSrhraCSTzbBjTUZcI12w1-2e0v7a0NwAw9UFIpILHtL6G7Jqgcips2NhwM7Lk6xWw79_WNpMcwZXM/s1600/08_Serie+laranja+-+as+hip%C3%B3teses+de+constru%C3%A7%C3%A3o+da+escrtita.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" class="CSS_LIGHTBOX_SCALED_IMAGE_IMG" closure_uid_dhr0gd="63" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaGumPBxeSV_TBcqbkuYPD-_0Opj8jH5MYB_ay9upMvp21WKM7bo1TquY8INyckcSrhraCSTzbBjTUZcI12w1-2e0v7a0NwAw9UFIpILHtL6G7Jqgcips2NhwM7Lk6xWw79_WNpMcwZXM/s200/08_Serie+laranja+-+as+hip%C3%B3teses+de+constru%C3%A7%C3%A3o+da+escrtita.JPG" style="height: 240px; width: 320px;" width="200" /></a><img class="CSS_LIGHTBOX_SCALED_IMAGE_IMG" closure_uid_dhr0gd="67" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVuvkQ5fALuh41LHCCUCGGTwfoQdaESJhftMgcDVh_YvJHFivcmwK90acoAaFK5zEVBEgsYnePo1LqHPzOGlFS8OUcHsV9HsYqzUnmeInlH5kvK88OWuHiXDdn8w5yDC0ihac7biPPEWU/s1600/DSC_0700.jpg" style="height: 320px; width: 240px;" width="240" />Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-82649548527804521252012-12-04T15:25:00.000-08:002012-12-05T16:49:48.455-08:00Alfabetização e Letramento - Trabalho em grupo Trabalhamos em grupo o texto de <a href="http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/165702AnosiniciaisEF.pdf">MONTEIRO, Sara Mourão. BAPTISTA, Mônica Correia. Alfabetização e Letramento- Salto para o futuro, Anos iniciais do ensino fundamental, página 10-28.</a><br />
<br />
Em grupo (Eu,<a href="http://mariaalicebral.blogspot.com.br/2012/11/fala-e-escrita.html">Maria Alice</a>,<a href="http://rodrigueslorena.blogspot.com.br/"> Lorena</a>, <a href="http://patipinhoo.blogspot.com.br/">Patrícia</a> e <a href="http://samanthacarvalhoo.blogspot.com/">Samantha</a>), discutimos o texto e foi proposto pelo professor que fizéssemos slides para apontar aspectos relevantes do texto e ele segue abaixo para vocês ;)<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxWIMv9libyLLSqsBr_gA0IGLGrLFDdquMGBZKvHYenY4_vFUcKxc_WteEsHwEGYXhSaIPVsGn6vfx_0KIj_A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-66817501089134987502012-11-27T09:26:00.001-08:002012-12-05T13:35:37.892-08:00Texto 1 - “Fala e escrita:Propostas didáticas para os anos iniciais do Ensino Fundamental.”<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Calibri;">O Texto <a href="http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/gt10-4398--int.pdf">“Fala e escrita:Propostas didáticas para os anos iniciais do Ensino Fundamental.”, de Débora Maciel,</a>
trata das relações de fala-escrita nas séries iniciais.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Calibri;">No primeiro momento, a autora
relata que nessa questão o livro didático se configura como único material de
acesso ao conhecimento do letramento, apontando a necessidade de que se conheça
esse material visto como principal referência. E é daí que se desdobram as investigações
dos textos e estratégias didáticas aplicadas nesse material. <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
</span><br />
<span style="font-family: Calibri;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.4pt;">
<a href="http://www.mundoeducacao.com.br/upload/conteudo/Fala%20e%20escrita.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" id="il_fi" src="http://www.mundoeducacao.com.br/upload/conteudo/Fala%20e%20escrita.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="200" /></a>Em nosso debate em aula,
discutimos que muitos materiais que são disponibilizados aos professores e aos
alunos nem sempre são completos e por isso é importante que o professor tenha a
capacidade de usar outros meios e mecanismos <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que ajudem os alunos no entendimento da
fala-escrita.<o:p></o:p></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.4pt;">
O texto traz três <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>perspectivas da linguagem: a <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">estruturalista</b>-linguagem como expressão
do pensamento; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">transformacionalista</b>-linguagem
como instrumento da comunicação; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">enunciativa</b>-
linguagem como processo de interação. <o:p></o:p></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.4pt;">
É no núcleo dos gêneros que a
fala e a escrita assumem aproximações e distanciamentos, e assim são analisados
atividades propostas de algumas coleções de livros didáticos a fim de analisar
os diferentes tipos de linguagem.<o:p></o:p></div>
<br />
Muitas escolas da Baixada fazem ou já fizeram projetos que incentivam a leitura com o objetivo de estimar o hábito dessa prática utilizarando textos de vários autores da literatura, homenageando-os. Aí vai o link de um desses projetos . No caso , em escolas de Nilópolis:<br />
<a href="http://noticias.sitedabaixada.com.br/geral/2010/06/29/projeto-em-escolas-de-nilopolis-incentiva-a-leitura/">http://noticias.sitedabaixada.com.br/geral/2010/06/29/projeto-em-escolas-de-nilopolis-incentiva-a-leitura/</a></span><span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<br />Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-564182572328250382012-10-06T13:27:00.000-07:002012-10-09T12:24:17.238-07:00É hora de dar tchau !<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Estamos
acabando o quinto período e fechando a matéria de TAELP e cabe então fazer um
balanço dos pontos positivos e negativos.</span></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<img height="240" src="http://api.ning.com/files/jyXrDZlokQHgYtG6U37CppPs0QLs29KhGlp5l8r7ghi59GMwTEysV*T5-Y-G27vTcowZUeHVNFoMaxCu0PO-d-rjLkxGvEwO/846128618.jpeg" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Aprendemos
muito nessa proposta de avaliação por meio de <a href="http://www.marinabriata.blogspot.com.br/2012/04/o-uso-do-portfolio-na-formacao-de.html">portfólio </a>e vimos o
quanto é interessante postar o que conseguimos absorver da matéria e também
contar nossa evolução durante esse processo e ter a oportunidade de rever
sempre que quisermos o que produzimos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
É claro que
tivemos os pontos negativos, e que não foram poucos, principalmente em questão
de estrutura. Usamos a sala <a href="http://www.revoluti.com.br/">Revoluti </a>e muitas vezes alguns computadores
apresentavam problemas e tínhamos que peregrinar pela sala e achar um
computador que funcionasse direito e que a Internet estivesse pegando. Acho que
a Revoluti do primeiro andar não é tão cuidada como a Revoluti que fica no
terceiro andar. Na última aula ela estava super empoeirada e com vários
computadores desmontados. O que é uma pena, pois com uma proposta tão legal de
aula e avaliação é merecido que a estrutura da sala seja boa e atenda a demanda
dos alunos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Quanto a minha
produção no blog, creio que foi boa. Procurei fazer minhas postagens
pontualmente e fazer minhas produções com o que absorvi das aulas, nos textos e
nos debates em sala de aula. Creio também que o layout do meu blog tenha uma
visualização boa e clara, com fontes que não atrapalhem a leitura e me utilizei
de ferramentas como figuras, vídeos e links quando achei necessário.</div>
<br />
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-81093170640611804012012-09-28T12:31:00.001-07:002012-10-02T13:27:11.148-07:00Grupo 4<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<a href="http://ts1.mm.bing.net/images/thumbnail.aspx?q=4569364912276300&id=967c956032eb34900dce14edaef3820f" imageanchor="1"><img border="0" height="239" src="http://ts1.mm.bing.net/images/thumbnail.aspx?q=4569364912276300&id=967c956032eb34900dce14edaef3820f" width="320" /></a></div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
O grupo 4,
apresentado pelo grupo o qual fazia parte, trabalhou o texto <strong><i><span style="background: white;">ESCOLA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: Tecnologias,
ferramentas e criatividade... em busca de uma alfabetização digital". <o:p></o:p></span></i></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Esse texto tem
como foco principal a apropriação pela escola de novas tecnologias em meio a esse impacto do fenômeno das novas
tecnologias, como instrumento de estimulo a criatividade e de acompanhar seus
alunos nessa nova era digital e tentar diluir uma visão linear que a escola tem
sobre esse tema; não cabe mais a recusa desses novos meios.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Com isso esse texto narra a experiência
da escola <b>Tic</b> <b>Tic Tac</b> com o uso dessas novas tecnologias e mostra o grande desafio da escola de se
inserir nesse novo cenário e desenvolver novas formas de aquisição do
conhecimento e de comunicação com seus alunos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
A
característica do século é a informatização, facilitando a vida dos sujeitos em
diversas áreas como a medicina, a propaganda, o comercio e com a escola não
pode ser diferente, para que ela não seja um ambiente defasado. E a escola tem
muito a ganhar integrando-se desse pensamento e construir uma nova proposta
pedagógica.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
A escola deve
entender que hoje tudo depende de tecnologia e que se apropriar delas se faz
necessário tornando o dia a dia mais fácil. O que levava semanas para uma
noticia se tornar conhecida hoje leva questão de minutos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Com um novo grupo se formando,
dos “conectados” cabe a escola diminuir os efeitos dessa exclusão tornando a
globalização um impacto sem volta.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
É importante
destacar que esse trabalho represente um caminho para o desenvolvimento de suas
necessidades, potencialidades e expectativas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
A proposta não
é que a escola abandone sua função primaria, mas que busque alternativas que
cumpram sua proposta com mais eficiência, atenta aos processos de desenvolvimento
e transformação de seu tempo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-28883341901393640612012-09-28T12:31:00.000-07:002012-09-30T13:24:24.758-07:00Grupo 3<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="text-indent: 35.4pt;">O grupo 3, trabalhou com o texto </span><b style="text-indent: 35.4pt;"><span style="background: white;">"Mídia
Escrita e Letramento: Jornais e Revistas na sala de aula".</span></b><br />
<b style="text-indent: 35.4pt;"><span style="background: white;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="http://www.brasilescola.com/upload/e/jornal.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.brasilescola.com/upload/e/jornal.jpg" width="180" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.redesagrado.com/sagrado-coracao-marilia/_imagens_galeria/158076d3dea2f6ee01129e522f124331g.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://www.redesagrado.com/sagrado-coracao-marilia/_imagens_galeria/158076d3dea2f6ee01129e522f124331g.jpg" width="200" /></a><span style="background: white;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
Nos mostrou o quanto essas
ferramentas auxiliam no dia-a-dia em sala de aula e também propõe um
novo olhar sobre as formas de acesso e transmissão da cultura e também na
melhoria dessa transmissão e tem a finalidade de facilitar o conhecimento para
o aluno, propiciando um conhecimento ideal para a formação intelectual e
cognitiva do mesmo.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background: white;">Tratar de assuntos diários,
reais , presentes no cotidiano do aluno e de sua família faz também que se faça
um ser pensante, critico daquilo que o mundo vive de uma forma atualizada,
fazendo assim que o professor se torne responsável pela formação de cidadania
em seus educandos.</span><span class="apple-converted-space"><span style="background: #E8ECF0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-9548212548875910992012-06-01T12:29:00.000-07:002012-09-30T13:58:57.391-07:00Grupo 2<br />
<div class="MsoNormal">
O grupo 2, trabalhou o texto <b><span style="background: white;">"Das Aprendizagens e das
Metodologias de Ensino - Dilemas da Gestão Escolar"</span>.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; mso-bidi-font-weight: bold;"> O
texto relato sobre a gestão escolar, suas características e o papel do
professor no âmbito escolar, como é o perfil do mesmo e as metodologias
utilizadas, assim como a formação continuada.<o:p></o:p></span></div>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 12pt;"> O Grupo falou sobre a aprendizagem
significativa, quando o aluno chega com conhecimento prévio e é capaz de fazer sua
autoavaliação e também da realização de tarefas desarticuladas e a necessidade de
ser arranjado um tempo para esse tipo de tarefa e que intenção seja a construção
do conhecimento.</span><br />
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 12pt;"> </span>O autor traz 6 propostas para o próximo milênio:<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- Leveza</div>
<div class="MsoNormal">
- Rapidez</div>
<div class="MsoNormal">
-Exatidão</div>
<div class="MsoNormal">
-Visibilidade</div>
<div class="MsoNormal">
-Multiplicidade</div>
<div class="MsoNormal">
-A última não teve tempo de escrever pois faleceu.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
O grupo disponibilizou em seus blogs um vídeo mostrando o que foi tratado em sua apresentação através dos slides:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vxOI9t4H10I?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-68718798490671701242012-06-01T12:24:00.000-07:002012-09-30T14:16:24.079-07:00Grupo 1<br />
<div class="MsoNormal">
<strong><span style="background: white; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></strong></div>
<div class="MsoNormal">
<strong><span style="background: white; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal">
<strong><span style="background: white; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<strong><span style="background: white; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://z.about.com/d/graphicssoft/1/0/H/y/2/azk-bubble-ltr-2abc.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="309" src="http://z.about.com/d/graphicssoft/1/0/H/y/2/azk-bubble-ltr-2abc.gif" width="320" /></a><strong><span style="background: white; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">O grupo 1, trabalhou o texto</span><span style="background: white;"> "</span></strong><b><span style="background: white;">Interação, alfabetização e letramento: uma
proposta de/para alafabtização, letrando. (Sérgio Roberto Costa)".<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white;">Ele traz a temática sobre alfabetização
e letramento trazendo seus significados:<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Alfabetização:
ensino do conhecimento das letras e escrita.<o:p></o:p></li>
<li class="MsoNormal">Letramento:
conjunto de práticas de uso da linguagem escrita numa dada sociedade ou
contexto.<o:p></o:p></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
O grupo mostrou que a escola deve promover o incentivo a
leitura, a sua prática e deve criar espaços de leitura. Foi colocado em questão
às taxas de analfabetismo do país e também alguns programas formulados para a
diminuição desse problema que assombra o Brasil e que não combina com o grande
avanço e desenvolvimento nos vários setores do mesmo.<o:p></o:p></div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-19113582971210347912012-05-24T14:19:00.000-07:002012-10-02T11:36:41.342-07:00Alfabetização e Letramento<div class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<img height="207" src="http://revistaescola.abril.com.br/img/planejamento/022_parceiros02.jpg" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
O texto <a href="http://www.cefaprocaceres.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=521:alfabetizar-letrando&catid=26:pedagogia&Itemid=134">"
Alfabetizar Letrando" de Luciana Garcia</a> tem como foco a
alfabetização e o letramento e mostra seus respectivos significados : A
alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como
código de comunicação; e Soares, (2000, p. 7)<strong> “</strong>Letramento
é o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas<strong> </strong>exerce
as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que
vive”.<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify;">
Destaca que esses processos devem caminhar juntos na
etapa da educação infantil, e que o professor forneça ferramentas para
que essa criança atinja seus objetivos e atinja sua plena aprendizagem da
leitura e escrita dentro das práticas sociais já que, como afirma Freire (1989,
p.11): </div>
<div style="margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify;">
“(...) A leitura do mundo precede a leitura da palavra,
daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da
leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão
do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das
relações entre o texto e o contexto”.<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
É importante que a arrumação da sala de aula
favoreça a relação entre os alunos e coopere na troca de informação entre eles
e cabe ao professor dirigir as atividades e oferecer auxílio sempre que necessário.<o:p></o:p></div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-66299268894407990352012-05-16T08:43:00.001-07:002012-05-16T14:18:37.214-07:00Incentivando a leitura dentro de casa<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<img height="160" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRGHujtteYxrkUmG9t0D4dCNx0J0CLAWdTLPdNlYNUVnp2h4TYjrlFxxzK5Kg" width="200" />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Muitas crianças
adquirem o hábito da leitura graças ao incentivo que elas possuem dentro de
casa com sua família.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
É importante
que desde pequenas, mesmo que ainda não saibam ler, os pais contem histórias,
noticias de jornal, revista, gibis, enfim, qualquer meio de comunicação que
atinja o interesse da criança em ouvi-la. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
No ínicio
pode ser que tenha uma certa resistência a essa prática, mas é fundamental que
os pais dêem o exemplo e mostre o quanto é bom ler o livro! É preciso que a
criança tenha o exemplo e um modelo dentro de casa, afinal as crianças são
grandes reprodutoras do que os adultos fazem. Começar com livros com bastante
imagens, cores pode ser uma boa opção;criar historias seguindo figuras,
despertar a imaginação pode ser a peça chave pra desencadear nos pequenos esse
gosto pela leitura.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Segue ai algumas dicas para os
pais :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<h3 style="background: white; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: purple; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: 20px; font-weight: normal;"><br /></span></span></h3>
<h3 style="background: white; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Escolha uma hora bem calma<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Com as crianças, nós sabemos que há
“horas calmas” e “horas agitadas”. Procure um lugar e uma hora calmos e
sente-se com um livro. Dez a quinze minutos por dia é suficiente.<o:p></o:p></div>
<h3 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Faça da leitura um prazer<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
A leitura precisa ser algo
prazeroso. Sente com seu filho. Tente não fazer pressão se ele ou ela estiverem
indispostos. Se a criança perder interesse, faça algo diferente.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 15pt;">Se ele pronunciar uma palavra
errada, não interrompa imediatamente. Ao invés disso, dê a oportunidade para
autocorreção. É melhor ensinar algumas palavras desconhecidas para manter o
fluxo e o entendimento da frase do que insistir em fazê-lo pronunciar o som
exato das letras.</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<h3 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Seja positivo<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Se a
criança diz algo<span class="apple-converted-space"> </span><em>quase</em><span class="apple-converted-space"> </span>certo no início de uma frase, tudo
bem. Não diga “Não, está errado”, mas sim “Vamos ler isso aqui juntos” e dê
ênfase às palavras quando pronunciá-las. Aumente a confiança da criança com
dizeres positivos a cada pequena melhoria que ela conseguir. “– Muito bom! Você
aprende rápido!” “– Certo! Você é muito inteligente” etc.<o:p></o:p></div>
<h3 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;"> </span></h3>
<h3 style="background: white; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Sucesso é a chave<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Pais ansiosos para que seus filhos progridam podem,
erroneamente, dar livros muito difíceis. Isso pode causar o efeito oposto ao
que eles estão esperando. Lembre-se “Nada faz tanto sucesso quanto o sucesso”.
Até que seu filho tenha adquirido mais confiança, é melhor continuar com livros
fáceis. Pressioná-lo com um livro com muitas palavras desconhecidas não vai
ajudar, muito pelo contrário. Não haverá fluxo, o texto não vai ser entendido e
provavelmente a criança vai se tornar relutante com a leitura. Então dê
prioridade a livros de acordo com a faixa etária de seu filho.<o:p></o:p></div>
<h3 style="background: white; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;"> Visite a Biblioteca<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Encoraje seu filho a retirar livros
na biblioteca pública. Leve-o até lá e mostre, com calma, tudo que ele precisa.<o:p></o:p></div>
<h3 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Pratique regularmente<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Tente
ler com seu filho todos os dias da semana.<span class="apple-converted-space"> </span><em>Pouco,
mas frequentemente</em><span class="apple-converted-space"> </span>é a
melhor estratégia. Os professores da escola têm um tempo limitado para ajudar
individualmente a leitura dos alunos.<o:p></o:p></div>
<h3 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;"> </span></h3>
<h3 style="background: white; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Fale sobre os livros<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Ser um bom leitor é muito mais do que simplesmente ler
palavras corretamente. O mais importante é entender e refletir sobre o que está
lendo. Sempre fale com seu filho sobre o livro, sobre as figuras, sobre as
personagens, como ele acha que vai ser o final da história, sua parte favorita
etc. Assim você vai ver como está o entendimento dele e poderá ajudá-lo a
desenvolver uma boa interpretação.<o:p></o:p></div>
<h3 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #990000; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Varie sempre<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Lembre que as crianças precisam
experimentar vários materiais de leitura. Por exemplo, livros só de figuras,
quadrinhos, revistas, poemas e até os jornais (mostre a ele a parte com
palavras cruzadas e, claro, as tirinhas e charges).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
(fonte:<a href="http://www.lendo.org/dicas-para-incentivar-a-leitura-nas-criancas/">http://www.lendo.org/dicas-para-incentivar-a-leitura-nas-criancas/</a>)</div>
<br />Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-87811005682814997352012-04-30T19:38:00.001-07:002012-04-30T20:02:51.648-07:00O uso do portfólio na formação de professores<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<img height="276" src="http://desenvolvimentoparaweb.com/wp-content/uploads/2010/09/novas-tecnologias-exigem-novas-maneiras-de-se-comunicar.jpg" width="320" />
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
O uso do portfólio, ainda é um assunto novo para muitas pessoas. Muitas delas não sabem o que é ou para que serve. Mas quando você conhece e passa a utiliza-lo, descobre o lado positivo de se aplicar esse método como forma de avaliação.</div>
<div style="text-align: center;">
Agora que usamos esse método(no nosso caso,o portfólio eletrônico), podemos ver o quanto ele é eficaz e dinâmico, já que, para que ele seja construído é preciso cercar-se de assuntos que são pertinentes com aquilo que deseja-se expressar, aprofundar-se no assunto, formar opinião e concretiza-la a partir de suas postagens.</div>
<div style="text-align: center;">
Nesse processo, o autor se torna livre para expressar o que ele quiser, escrevendo, postando vídeos, textos, enfim , é livre para usar várias ferramentas que a tecnologia proporciona, o que é fundamental que um professor em formação tenha acesso a essas opções de trabalho e não fique preso a métodos obsoletos e tradicionais de avaliação de seus futuros alunos.</div>
<div style="text-align: center;">
Uma avaliação desse tipo, chama a atenção do aluno por ser uma novidade, e ser diferente de tudo aquilo que exigem como forma de obter uma nota além de construir seres pensantes e formadores de suas próprias opiniões.</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-71192714404501636842012-04-30T19:37:00.001-07:002012-09-30T18:52:16.437-07:00Palestra e entrevista - E. M. Barro Branco A FEBF em parceria com Escola Municipal Barro Branco, realizou um evento em que tratou da leitura. Podemos observar o quanto um projeto de leitura pode transformar a vida das crianças e mudar a realidade delas, e fazer com que tomem gosto pela leitura.<br />
Foram feitos depoimentos emocionantes de pessoas que tiveram suas vidas transformadas pela leitura e pelos livros e as crianças também fizeram um lindo teatrinho e foi muito bom ver o empenho delas nesse projeto.<br />
Tivemos a oportunidade de conversar com algumas crianças e perceber a mudança de hábitos em relação à leitura e também conversamos com uma das professoras engajadas no evento:<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
Entrevistas com os alunos:<br />
<br />
<b style="font-size: 14pt;">Jhonatan </b><span style="font-size: 14pt;">– 7 anos</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Você gosta de ler?</div>
<div class="MsoNormal">
Sim.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por que?</div>
<div class="MsoNormal">
Porque deixa a gente mais esperto.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Você tem alguma historia preferida?</div>
<div class="MsoNormal">
Tenho. A do Batman. Ele é forte e luta contra os inimigos
dele</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mas e dos livros?</div>
<div class="MsoNormal">
Da turma da Mônica. O
cebolinha corre toda hora da Mônica.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mas você gosta mais da historinha da televisão ou dos
livros?</div>
<div class="MsoNormal">
Do livro, porque da televisão eles falam tudo desde o livro, mostram tudo. O livro tem mais coisa.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;"><b>Tifane</b> – 8 anos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Você gosta de ler?</div>
<div class="MsoNormal">
Muito.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por que?</div>
<div class="MsoNormal">
Porque a leitura ensina a gente. Quando na historia alguém
bate no outro , ai na moral da história, ninguém pode bater no outro , ai
ensina a gente.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Você tem alguma historia preferida?</div>
<div class="MsoNormal">
Minha historia preferida é da Cinderela. Porque ela sai do
palácio ai o sapatinho de cristal dela ela deixa na escada, por isso eu gosto</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;"><b>Esther </b>– 8 anos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Você gosta de ler?</div>
<div class="MsoNormal">
Gosto</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por que?</div>
<div class="MsoNormal">
Porque a leitura ensina as coisas do mundo pra gente, ensina
as palavras, a entender alguma coisa, o livro responde a gente.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Você tem alguma historia preferida?</div>
<div class="MsoNormal">
Alice no país das Maravilhas, gosto mais do livro do que o
filme , porque no filme não mostra tudo que o livro conta</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A leitura é importante?</div>
<div class="MsoNormal">
É , muito importante.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Todas gostam de ler?</div>
<div class="MsoNormal">
Muitas, porque ler é divertido e deixa a gente alegre.</div>
<br />
<br />
Entrevista com a professora Taís Rosalin :<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxzvPfVu1sNUXSdWw7PhUFzhFD1s-_liW0ifxbrRJDAVuX086xkMOSIa_Cx5kvbtkCbhaqxF_dwGrF5Dyvpxg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dx69ek4AjbA0ppu3feDpLGwFOEuKXkmzPMk9BxQ7d0N0ai7iPHO7wpyyCHj86cgKrXy_2oLlMUwOSgr1EeC' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-28918215097483233162012-04-14T14:25:00.001-07:002012-09-30T19:05:23.812-07:00Linguagens Infantis - Debate 2<div style="text-align: justify;">
Ainda no no livro <a href="http://compare.buscape.com.br/linguagens-infantis-ana-lucia-goulart-faria-suely-amaral-mello-8574961329.html">Linguagens Infantis</a>, o texto de Suely Amaral Mello ,com base nos textos de Vygotsky nos faz refletir sobre o
modo de ensino que as crianças estão recebendo.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://tailinehijaz.files.wordpress.com/2009/12/mafalda-educacao-bancaria.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://tailinehijaz.files.wordpress.com/2009/12/mafalda-educacao-bancaria.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: right;">Mafalda traz à tona uma dúvida se é possível guardar tudo o que lhe é ensinado.</td></tr>
</tbody></table>
É cada vez mais rara a atividade
em que se fazem necessário às atividades de expressão, onde são construídas a
sua identidade, inteligência e personalidade. A criança está cada vez mais cedo
sendo inserida em modo sistemático de ensino, ocupando maior parte do tempo
dessas crianças. Para os pais e professores, quanto mais cedo, maior e melhor a
quantidade desse “depósito” de conhecimento (que é mal trabalhado), melhor. É a
preparação para o hostil mercado de trabalho que as esperam.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
E o processo de aquisição da escrita
tem um papel enorme nesse desenvolvimento. Ela representa a realidade e para
que ela realize seu sentido e faça seu objetivo nas fases iniciais, é preciso
que o leitor seja “... capaz de ler ideias e nas palavras compostas de sílabas
num texto. Da mesma forma, ao escrever registrará ideias e não apenas grafará
as palavras.”</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Fazer com que a criança tenha contato
com brincadeiras e atividades que trabalhem a sua imaginação e o faz de conta,
faz com que ela esteja preparada pra receber diversas formas de linguagem, como
por exemplo, a própria escrita, com foi citada. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
O pulo
dessa etapa é que se consiste a grande critica da autora. Não devemos aceitar com
que a educação vire desde o início, uma formação modulada, bancária e já estruturada,
sem nenhuma chance de manifestação e organização dos pensamentos e ideais dos
agentes desse processo que são os alunos.</div>
Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-4759092501631007392012-03-24T13:46:00.000-07:002012-03-24T13:50:26.494-07:00Contando histórias<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/EPp1aKVXdzU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Incentivar a leitura é importante
para o processo de aprendizagem da criança. Criar um mundo paralelo ao que elas
vivem dá oportunidade a elas de sonharem com todas as suas possibilidades e que
para elas um dia podem ser tornar realidade. O ato de contar histórias, e fazer
com que elas interajam com o enredo desenvolvem a criatividade, memória, vocabulário
e interpretação e muito mais do que ouvir, elas podem criar novos pensamentos e
horizontes.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<br />Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-83244287437133492732012-03-22T05:56:00.000-07:002012-04-14T14:24:10.321-07:00Linguagens Infantis - Debate 1<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img height="270" id="il_fi" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCxnIIhQQd9kmDTz7JzujoKAnALVcYIUrfRxLqGL8cZNHQoyyuDwv9KWJ0dgh7pzAWttV4vMsdcHlkv7KHZmu_I3eslf01GAOBp892fo-qTgJTU2s8RVuFgrZmG4x3tQaKRSvjJDcdXDN8/s320/leitura-criancas-lendo-ilustracao.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="320" /></div>
<br />
<br />
<br />
O livro <a href="http://compare.buscape.com.br/linguagens-infantis-ana-lucia-goulart-faria-suely-amaral-mello-8574961329.html">Linguagens Infantis outras formas de leitura</a>, trabalhado em sala de aula , nos trouxe reflexões importantes sobre o mundo escrito.<br />
Nos traz o debate de uma nova forma pedagógica em que
se encontra a multiplicidade de linguagens e formas de expressão em lugares
reconhecidos, ou seja, que tenta uma busca também da sua própria identidade e não
só o como ensinar a ler e escrever.<br />
Nos quer mostrar o outro lado, o da não insubordinação aos
modelos de educação. Compara essa insubordinação primeiramente com uma natureza
criada, desenhada, projetada e que em várias são as dimensões determinadas; e
com a educação não é diferente (no caso da escrita, como e de que forma as
crianças devem ser alfabetizadas).<br />
<div class="MsoNormal">
Faz-se necessário entender que a escrita não tem somente a
função de comunicação, as também de poder e o de expansão da memória (registro+memória).</div>
<div class="MsoNormal">
Já que a escrita é um poder, ensiná-la como em campo neutro
já é inserir a criança a um mundo dominante em um nível de cultura determinada,
como citada no texto, ensinar-lhes que língua culta ou norma culta é maneira
mais certa.</div>
<div class="MsoNormal">
Deixar a criança participar do processo de aprendizagem da
escrita é dar a ela “condições de operar criticamente com os modos de pensar e
produzir da cultura escrita”</div>
<div class="MsoNormal">
Quando ainda muito pequenas, o ato de ler para as crianças,
antes mesmo da escrita, é fundamental para seu desenvolvimento e prepara o lado
criativo e lúdico das mesmas e estabelece a relação entre a capacidade de
contar e a de ouvir.</div>
<div class="MsoNormal">
Segundo Nabokov, a narrativa representa um ponto delicado de
encontro entre a imaginação e o conhecimento”. Dar a criança essa oportunidade
à imaginação e conhecimento, é fazer desabrochar o lúdico, a viajar em um mundo
de encantamento, nos fazendo mais felizes e construindo melhores pessoas.</div>
<br />
<br />
<br />Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-3548475335134426252012-03-20T16:58:00.001-07:002012-03-24T09:51:42.634-07:00O caderno - Toquinho<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/3Hj6H0w7uFM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="cor_2" id="cabecalho" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 120px; padding-right: 295px; padding-top: 0px;">
<h1 id="identificador_musica" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto; text-shadow: rgb(236, 236, 236) 0px 1px 0px;">
<span style="font-size: small; font-weight: normal;"><br /></span></h1>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="background-color: #eeeeee; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">O caderno - Toquinho</span> </span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Sou eu
que vou seguir você</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Do
primeiro rabisco</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Até o
be-a-bá.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Em
todos os desenhos<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Coloridos
vou estar<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">A casa,
a montanha<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Duas
nuvens no céu<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">E um
sol a sorrir no papel...<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Sou eu
que vou ser seu colega</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Seus
problemas ajudar a resolver</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Te
acompanhar nas provas<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Bimestrais,
você vai ver<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Serei,
de você, confidente fiel<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Se seu
pranto molhar meu papel...<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Sou eu
que vou ser seu amigo</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Vou lhe
dar abrigo</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Se você
quiser<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Quando
surgirem<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Seus
primeiros raios de mulher<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">A vida
se abrirá<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Num
feroz carrossel<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">E você
vai rasgar meu papel...<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">O que
está escrito em mim</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Comigo
ficará guardado</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Se lhe
dá prazer<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">A vida
segue sempre em frente<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">O que
se há de fazer...<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Só
peço, à você</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Um
favor, se puder</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Não me
esqueça<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 20px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;">Num
canto qualquer...(2x)<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="main_cnt" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; height: auto !important; line-height: 20px; margin-left: 120px; min-height: 619px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 10px; position: relative; width: 864px; z-index: 3;">
<div id="div_letra" style="font-size: 14px; height: auto !important; line-height: 1.5; min-height: 260px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-right: 446px;">
<div style="text-align: center;">
<span style="line-height: 1.5;"><br /></span><br />
<div style="background-color: white;">
<span style="line-height: 1.5;"><br /></span></div>
</div>
<br />
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
<span style="line-height: 1.5;"><br /></span><br />
<span style="line-height: 1.5;">Essa música retrata bem a relação do aluno e seu caderno. É
ele que nos acompanha em toda a nossa trajetória nos estudos. Pobres cadernos,
tanto sofrem em nossas mãos...</span><br />
<span style="line-height: 1.5;">São muitos rabiscos, rascunhos, acertos e erros.Às vezes a
gente só dá valor quando ainda está novinho, mais tarde começam a aparecer as
orelhas (como levávamos bronca das professoras do primário), as folhas se
amassam, mas ele continua ali, pronto pra receber mais conhecimento.</span><br />
<span style="line-height: 1.5;">Quem nunca teve pena de jogar um caderno fora? Eu tenho, e muito!
Tem uns que ainda guardam lembranças das primeiras letras... Dos garranchos na verdade!
Rs</span><br />
Os momentos compartilhados com o caderno, são momentos de verdadeira ludicidade, utopia que gera grande desenvolvimento imaginário e criativo para as crianças. Ali podem-se ser depositados tudo aquilo que se sonha em ser realidade , que possa existir: derrotar um vilão , se tornar um grande herói , visitar paisagens e lugares inimagináveis.<br />
<span style="line-height: 1.5;">Tão importante assim,ele nunca vai ser esquecido num canto qualquer ...</span></div>
</div>
</div>Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2915364437791429606.post-45385443188616521532012-03-15T06:13:00.000-07:002012-03-24T09:58:57.289-07:00Lembranças...<div style="text-align: center;">
<br />
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
Lembrar da infância é lembrar de uma época onde não tínhamos
nenhuma preocupação, onde tudo era tão mágico, tão simples!<o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
Minha infância foi muito tranquila, sempre fui uma criança
muito calma e nunca fiz muitas peraltices que deixassem meus pais loucos!<o:p></o:p></div>
<br />
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-v_dt4hkCtHKt2GGaQ2aHkDZPk333LsmWgrV13N_LNkjxZn99UhgdcIxyPc0UST6o3KUHNrpP65X_M0gMhhyphenhyphen4Z59E08h6YvHp4J26XhyvIJM1DHlrMIjCwlf9USJQrDlcBaLP1_autzc/s1600/Imagem+904.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-v_dt4hkCtHKt2GGaQ2aHkDZPk333LsmWgrV13N_LNkjxZn99UhgdcIxyPc0UST6o3KUHNrpP65X_M0gMhhyphenhyphen4Z59E08h6YvHp4J26XhyvIJM1DHlrMIjCwlf9USJQrDlcBaLP1_autzc/s320/Imagem+904.jpg" width="216" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguMMapGlRxMIfOhAG9TIT7qoIkS4Rg7kVp9vbpJH1AJ_vXN4FgLWFjY-gePVZoBWnmpcIaBvEnGIsTL9HHXcq2GZPp89wqYJbWqBOvqWg45ytoEhBoHON5HbDSukPBYkQmfsSJQfl_RfI/s1600/Imagem+905.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguMMapGlRxMIfOhAG9TIT7qoIkS4Rg7kVp9vbpJH1AJ_vXN4FgLWFjY-gePVZoBWnmpcIaBvEnGIsTL9HHXcq2GZPp89wqYJbWqBOvqWg45ytoEhBoHON5HbDSukPBYkQmfsSJQfl_RfI/s320/Imagem+905.jpg" width="211" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWALqLDrDDSDAhLn1S02E58dZsCMHx43LIfU62PSzWQDQdMGVxOjvhBsfzXuF7LZ5jBXCuErp-gEwJoAkY0WwWa04s9DAtCw20nrzpHh36aWh0KIkEWxmVVXrkTG-kEUlQL2voDha3nZk/s1600/Imagem+906.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWALqLDrDDSDAhLn1S02E58dZsCMHx43LIfU62PSzWQDQdMGVxOjvhBsfzXuF7LZ5jBXCuErp-gEwJoAkY0WwWa04s9DAtCw20nrzpHh36aWh0KIkEWxmVVXrkTG-kEUlQL2voDha3nZk/s320/Imagem+906.jpg" width="209" /></a><br />
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.5pt;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
O que vem na minha memória são alguns momentos das férias
que sempre passava no que eu costumo chamar de roça (não é bem uma roça, mas é
uma cidade mais pacata do que a gente vive, fica em Mauá-Magé). Quase toda a
minha família e alguns amigos bem próximos tem casa lá, então brincar com os
primos e os amigos o dia todo é que mais me marcou. Fazíamos picnics, íamos pra
piscina, andávamos de bicicleta, brincávamos na rua de queimado, caça ao
tesouro e muitas outras coisas!<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br />
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
Na escola, dei um pouco de trabalho, chorava bastante com
saudades da mamãe, mas com o tempo e um pouco de consultas na psicóloga deram
jeito.<u1:p></u1:p><o:p></o:p><br />
Meu ensino infantil e fundamental foram feitos em uma escola católica, gostava bastante dela e às vezes penso o quanto foi bom estudar lá, pois na maioria das minhas lembranças ela está presente. Foi uma época maravilhosa, onde fiz muitos amigos, e somos até hoje, e que vou carregar por toda a minha vida, pois foram e são muito especiais.<br />
Uma lembrança muito forte é do jardim de infância, dos filminhos que assistia na parede por retroprojetores, da casinha no parquinho, da hora da merenda e da primeira professora , Irmã Célia , de quem lembro com muito carinho.</div>
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
Hoje vejo que minha infância foi muito feliz, não tenho do
que reclamar! Acho que a minha geração foi uma das últimas que puderam
aproveitar das coisas simples da vida, hoje em dia tudo é muito tecnológico e
complexo.</div>
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
É muito bom relembrar...<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
<u1:p></u1:p></div>
<u1:p></u1:p></div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<br />Marina Briatahttp://www.blogger.com/profile/11471790703738115192noreply@blogger.com5