Texto 1 - “Fala e escrita:Propostas didáticas para os anos iniciais do Ensino Fundamental.”

O Texto “Fala e escrita:Propostas didáticas para os anos iniciais do Ensino Fundamental.”, de Débora Maciel, trata das relações de fala-escrita nas séries iniciais.

No primeiro momento, a autora relata que nessa questão o livro didático se configura como único material de acesso ao conhecimento do letramento, apontando a necessidade de que se conheça esse material visto como principal referência. E é daí que se desdobram as investigações dos textos e estratégias didáticas aplicadas nesse material.

Em nosso debate em aula, discutimos que muitos materiais que são disponibilizados aos professores e aos alunos nem sempre são completos e por isso é importante que o professor tenha a capacidade de usar outros meios e mecanismos  que ajudem os alunos no entendimento da fala-escrita.

O texto traz três  perspectivas da linguagem: a estruturalista-linguagem como expressão do pensamento; transformacionalista-linguagem como instrumento da comunicação; enunciativa- linguagem como processo de interação.

É no núcleo dos gêneros que a fala e a escrita assumem aproximações e distanciamentos, e assim são analisados atividades propostas de algumas coleções de livros didáticos a fim de analisar os diferentes tipos de linguagem.

Muitas escolas da Baixada fazem ou já fizeram projetos que incentivam a leitura com o objetivo de estimar o hábito dessa prática utilizarando textos de vários autores da literatura, homenageando-os. Aí vai o link de um desses projetos . No caso , em escolas de Nilópolis:
http://noticias.sitedabaixada.com.br/geral/2010/06/29/projeto-em-escolas-de-nilopolis-incentiva-a-leitura/